能怎么样？
最多也就是说明孩子的学习能力很强，脑子聪明，对高中知识掌握的很扎实。
这家伙竟然质疑华夏两大最高学府的教授水平？！
主意，这里说的是教授而不是讲师！
还特么有没有天理了？
然而愣过，之后钱校长又突然感觉有些不对！
等等，那刺耳的欢笑声怎么好像没了？
刚才似乎还听到几声压抑的惊呼声？
还有，那些窃窃私语的声音是什么鬼？
嗯？就连许孟昌这家伙都盯着大屏幕发愣？
钱校长连忙回过头看了一眼，咦，主席台上不少人都开始围拢在了那小子的身后？到底什么情况？等等，大屏幕的文档上那一排排的导集跟公式看上去似乎很专业啊？
……
所谓的庞加莱猜想是法国数学家庞加莱在1904年提出的一个数学难题，也是千禧年的七大待解数学难题之一。
简单来说就是一句话，任何一个单连通的，封闭的三维流形一定同胚于一个三维的球面。
听不懂，没关系，数学难题本就难懂。而且拓扑学本就很难懂。
大概就是你围着一个圆苹果栓上一根绳子，慢慢的拉拉拉拉拉……到最后你发现能把绳子拉成一个点。
但是橡胶圈就不行，比如轮胎，因为中间有个洞。
绳子绑在环壁上就收不回来了。
大半人理解了会觉得这个题目很简单，随便找个圆圆的东西，弄跟绳子慢慢拉就不就够了么？
但数学家是普通人么？
数学家那都不是人，是神啊！
他们的大脑结构跟普通人是不一样的。
所以这个题目还能够跟宇宙的形状联系起来，帮助他们更好地认识三维空间。
比如假设一个人，他有一根足够长的绳子，还具备在太空生存的能力，而且不用吃饭，喝水，等等……
嗯，大家可以想象成某大学修仙系就有这么一个神仙，他的法宝就是一根无限长的绳子，然后这货突然有天觉得地球生活很无聊，想来一次环宇旅行，但是又怕迷路，于是就把绳子绑在了地球最高峰喜马拉雅山上。
然后拉着绳子开始在宇宙中飞呀飞呀飞……
直到有一天，他绕着宇宙飞了一圈之后又回到了喜马拉雅山上，然后这个时候他就能拉住这跟绳子的两头。
然后数科院的同学在这个时候登场了，他激动的告诉这位修仙系的同学：“同学，如果你能拉着绳子两头，把这个绳子给完整的拉回来，那么恭喜你，你就做了一件前无古人的事情，证明了宇宙是特么是球行的！”
“当然，如果你没能拉回来，也做了一件震古烁今的事情，那么就证明了，宇宙特么不是球形的！”
惊不惊喜？意不意外？
数学家的脑洞就是这么任性！
从此修仙系的同学为了做一件前无古人的事情，开始了漫长的收绳子工作！
这可是环绕