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“各位老师好，我是鹤卿学院大二的学生徐佑，下面我将开始我的答辩……”
有了之前的几次经验，徐佑答辩时候的状态非常的轻松hbbook◇cc
连PPT上的内容，徐佑都不需要怎么去看，完全可以达到脱稿进行讲解hbbook◇cc
8分钟之后，徐佑完成了对论文的讲述过程hbbook◇cc
整个时间把握的恰到好处，没有将时间浪费在念PPT上，也很好的突出了论文中的重点hbbook◇cc
待徐佑完成陈述之后hbbook◇cc
几位评委老师互相看了看，都是一副面带微笑的表情hbbook◇cc
这个时候，是需要评委老师们，对参加答辩的同学进行提问的hbbook◇cc
可他们都知道，徐佑这篇论文的来历，对于这篇论文，他们并无法挑出任何的毛病hbbook◇cc
甚至他们自己，也未必能写出这样级别的论文出来hbbook◇cc
不过，该走的程序还是要走的hbbook◇cc
“徐佑，能说一下，伱当时为什么要做这样的一个课题吗？”
徐佑想了想，回答道：
“我做这个课题的时候，还是在大一，正在乔森老师实验室实习，当时看了很多相关的论文，突然就找到了灵感，觉得有些金属原子簇，很可能是具备高温超导的性质的hbbook◇cc之后就开展这样的一个课题了hbbook◇cc”
“那在你做这个课题的时候，遇到了哪些困难吗？”
“第一个困难是在材料的制备上hbbook◇cc乔老师帮忙联系了蓟大的材料学院的老师，得知蓟大没有制备这种材料的经验，后来这些材料是在其他学校制备出来的hbbook◇cc”
几位老师听完也愣了一下hbbook◇cc
好家伙，这是在暗讽蓟大的工科水平不够呢hbbook◇cc