小屁孩了。需要不同的教育方法。
而且这样的学生，她不是没遇到过，而且有很多，哈三中遍地都是妖孽。
也深知，一味的考考考，学学学，对这样的妖孽来说意义不大。
因材施教，在他们擅长的领域深耕广植，也正如她所说，齐磊的优点绝不仅仅是文学能力，他有领导力，也有无形中感染别人的天赋。
那为什么不给他一个舞台呢？
也许，他会还章南一个惊喜。
老董有点似懂非懂，“可万一他没那两下子呢？”
提醒章南，“二中借读生，和低分议价生的辍学率可是不低。你把这帮本就糟糕的学生放到一个班，那不就是放养了吗？万一破罐子破摔，最后散了一个班，你是要担责任的！”
“况且....”老董想想就心惊，“那个班里可不仅仅是差生吧？真出了乱子....”
老董还真不是吓唬章南，事实上，别看二中是重点，可是再怎么说也是小地方的重点，不像大城市，说什么也得让孩子上高中，上大学。
像尚北这种地方，学习不好的，混个文凭，甚至趁早别念的想法很多，很普遍。
再加上，不是所有老师都有责任心，考虑到绩效，考虑到学校的升学率，做出一些激进，甚至不考虑学生前途的事情，导致每年辍学、劝退，以留级的名义清除差生的事儿，并不少见。
老董是真怕进了这么个放羊班，真出点什么事可怎么办？
想了想，知道劝不住章南，一叹，“算了，这个班我来带吧！”
却见章南摇头，“您这么大岁数，还能带班吗？”
老董老一瞪眼，“咋了？要不我也得顶着两个班的地理课。多当个班主任，还多挣钱呢！”
二中老师不够用，尤其高中部，老董确实兼着教学任务。
但是，章南，“班主任我已经有人选了，就不劳您操心了。”
老董的心思，章南怎么会看不出来，谁当这个班主任，将来出了事儿，谁担主要责任。
就算老董有这个心，章南也不可能让他出这个头。
“班主任我已经有人选，就不劳您费心了。”
老董，“谁啊？”
章南：“刘彦波，刘老师！”
老董：“......”
老董没太懂，“为什么是她？”
之前有传闻，章南回二中当校长的消息一传出去，刘彦波就跑到章校长家送温暖去了。
这种事在小地方很常见，不稀奇，只是在老师们中间稍稍有点微词。
老董之前都没当回事儿，章南是什么人他还是心里有底的，这种破事儿根本就沾不着。
怎么？刘彦波那个人教学能力一般，组织能力也一般，也从来没带过班，怎么就选了她！？不会真收了人家的礼了？
“小章！”老董严肃了起来，“你可别瞎搞，这是原则问题！”
章南一笑，“老师，请你相信我的判