第三十九章 我的学生生涯
朝堂上的暗流涌动，暂时还波及不到大本堂的皇子和伴读们
他们更津津乐道的，是燕王和晋王热火朝天的斗法
那日吃了屁亏后，晋王便处心积虑想要找回场子来可燕王念书不成器，却比猴子还精，哪能让他轻易得逞
比方有一天，晋王故意比他早到片刻，将装满浓墨的墨盒放在虚掩的门上
但朱棣早就看到他鬼鬼祟祟的影子，故意磨磨蹭蹭，跟在先生后头进门
结果一开门，先生给浇了个满头墨告到父皇那里，晋王自然跑不了一顿胖揍……
在燕王这位恶作剧之王的面前，晋王班门弄斧的结果，基本都是像这样，搬起石头砸自己的脚
但晋王也有杀手锏——打小报告！比如老四带弹弓、带鹦哥来上学，或者逃课出去玩，都会被他告发，然后就轮到老四挨揍了……
三哥四哥斗得不亦乐乎，也给朱桢枯燥而无奈的小学生涯，增添了些宝贵的乐子
楚王殿下终于接受了重新当小学生的苦逼命运
整个冬天，他都老老实实的在大本堂中上课
‘横竖被困在学堂，不如跟着多少学点东西吧’总是很容易跟命运和解的楚王殿下，如是想道
他每日一早到学堂上，先是晨读昨日学到的功课，然后由讲官卯时讲读
因为皇子们年龄相差很大，最大的秦王已经十八岁，最小的潭王才六岁，所上课程自然大不相同
所以学生们要轮流拿着自己的书，来到先生的讲桌前，把书放在先生面前，请先生来教
因为书本上没有标点，所以先生要先给断句对小一点的学生，还要教他认生字
这一步对朱桢来说问题不大繁体字嘛，写虽无能为力，但认还是基本都认识的
当先生发现楚王殿下开始大量识字后，不由热泪盈眶，直呼天才！
接着是先生范读，学生跟读
这一步是让朱桢最不适应的，倒不是他不会鹦鹉学舌，而是读书的方式太羞耻了先生们是用唱读的，就是拉着声调，唱歌一样来读学生还必须连音调和顿挫都模仿的一模一样才行而且还得反复三五遍……
他上辈子最受不了就是小学生拉长腔调、表情丰富的朗诵没想到自己现在每天都得来上个十几二十遍，真是想死的心都有了
最后，先生会讲解书文意义根据学生年龄和学业水平，讲解的深浅程度自然不同这也是最看先生们水平的一环
大本堂的讲官无一不是天下名儒，自然可以做到因材施教，按需分配了
像三哥、五哥这样的好学生，先生自然往深里讲像二哥四哥这样的问题学生，先生只简单讲一讲，深了他们也听不懂
而像楚王殿下这样明明基础很差，却一肚子歪理的，先生们也能通过九浅一深的讲解，既帮他把基础打好，又让他气焰不那么嚣张
至于一天能学